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IL DOCENTE DELLA CATTEDRA
Carmine Piscopo è Docente di Pedagogia generale, già incaricato di Didattica, Storia della Scuola ed Educazione Comparata presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Salerno-Fisciano.
Svolge attività di ricerca presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione della stessa Università.
E’ autore dei volumi:
Il mondo morale del fanciullo, Napoli, 1970; Educazione e società nel ‘700 napoletano, Roma, 1977; J. A. Comenius, La Panglottia (cura dell’introduzione, traduzione e note), Salerno, 1978; La condizione femminile in prospettiva storico-pedagogica, Napoli-Roma, 1979; La donna meridionale in un manoscritto inedito del 1600, Salerno, 1979; La formazione professionale dalla Legge Casati alla Legge cornice 845/78, Salerno, 1984; L’Educazione Comparata: problemi e prospettive, Salerno, 1984; L’educazione del bambino in Europa, itinerari della soggettività infantile e della sua educabilità, Salerno, 1988; Il Portogallo. Istruzione e processi educativi, Salerno, 1988; L’Austria. Scuola e percorsi formativi, Salerno, 1989; Paideia ed Handicap. La formazione dell’Insegnante di Sostegno, Salerno, 1993; Preliminari di Didattica, SNEDA, Napoli, 1998; Il Paradigma infantile, Salerno, 1992; Pedagogia dell’innovazione, SNEDA, Napoli, 1997; Itinerari pedagogici, Salerno, 1992; Comparare l’educativo, SNEDA, Napoli, 1999; Progettare l’educativo, SNEDA, Napoli, 1999.
E’ socio della SICESE (Sezione Italiana della CESE – Comparative Education Society in Europe).
E’ stato Direttore del Centro Studi di Sperimentazione Didattica, Aggiornamento e Formazione Professionale dell’Università degli Studi di Salerno.
Collabora con diverse riviste pedagogiche e scientifiche, ed ha scritto numerosi contributi, saggi ed articoli di scienze dell’educazione sia sul piano storico-diacronico che su quello sincronico-attuale.
Allievo della scuola del prof. Mazzetti, attualmente la sua ricerca si concentra sull’analisi teoretica di una possibile epistemologia della Didattica e della Pedagogia e sugli ambiti disciplinari e normativi autonomi dell’educativo.
Punto nodale di tale problematica è la ricerca di un “linguaggio” specifico delle Scienze dell’Educazione e della Didattica.
Appassionato melomane, segue con attenzione la stagione concertistica dei maggiori Teatri Lirici italiani non tralasciando di annotare, di tanto in tanto, originali contrappunti critico-esplicativi.
COLLABORATORI DELLA CATTEDRA
Vincenzo Scarpellino, Docente di ruolo negli Istituti Superiori di 2° grado ed attualmente Funzione Obiettivo n.1 e Responsabile-Coordinatore del gruppo H, si è laureato in Pedagogia con il massimo dei voti c/o l’ Università agli Studi di Salerno – Facoltà di Magistero. Specializzato in “Didattica della comunicazione e delle tecnologie multimediali” c/o l’ Università agli Studi di Roma “La Sapienza” e nell’Insegnamento Polivalente di Sostegno. E’ abilitato in Filosofia, Psicologia e Scienze dell’Educazione; Filosofia e Storia; Italiano e Storia per la Scuola Secondaria di II grado.
E’ Cultore della Materia c/o la Cattedra di Educazione Comparata della Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università degli Studi di Salerno.
Collabora,
da anni, per attività di Ricerca e Didattica
c/o la Cattedra di Didattica Generale II del Corso di Laurea
in Scienze dell’Educazione della Facoltà di Scienze della Formazione
dell’Università agli Studi “Suor Orsola Benincasa” di Napoli,.
Tale collaborazione prevede la guida didattica e scientifica degli studenti; partecipazione alle commissioni delle sedute di esame della disciplina; partecipazione alle commissioni delle sedute di laurea; ricerca pedagogico-didattica secondo gli orientamenti scientifici della disciplina; docenza nel semestre accademico e direzione-docenza del Seminario di Didattica Applicata programmato c/o la Cattedra.
E’ curatore scientifico e grafico delle Edizioni SNEDA di Napoli.
Ricerche e pubblicazioni: Vincenzo Scarpellino, Rendimento, gruppo, libertà, motivazione: problemi pedagogico-scolastici e familiari, SNEDA – Quaderni, Napoli, 1989; Vincenzo Scarpellino, Didattica del Giornalino di classe, SNEDA, Napoli, 1997; Vincenzo Scarpellino, Teoria e Storia del Tempo Prolungato, SNEDA, Napoli, 1998; Vincenzo Scarpellino, Una proposta: il Valore oggi, in “Scuola Neoumanista”, Febbraio-Maggio 1991, n.1 SNEDA, Napoli; Vincenzo Scarpellino, Il modulo didattico, in “Scuola Neoumanista”, Luglio - Dicembre 1991, nn. 2-3, SNEDA, Napoli; V. Scarpellino, Didattica del mosaico, una sperimentazione in un modulo di quarta elementare, SNEDA, Napoli, 2001.
Nell’area
della sua attività professionale è stato consulente e responsabile operativo
di diverse progettualità d’Istituto.
La sua
ricerca si concentra su segmenti di Didattica applicata in situazione e
la relativa riflessione teoretica.
Amante della letteratura, dell’arte pittorica e del viaggiare, considera quest’ultimo una metafora simbolica della dimensione esistenziale e spirituale dell’uomo. Attualmente studia ed approfondisce la “querelle” epistemologica sulla scorta delle teorie di Popper, Kuhn e, soprattutto, Feyerabend.
Anna Maria Della Monica, laureata con il massimo dei voti in Pedagogia, è Abilitata in Psicologia e pubbliche relazioni. E’ esercitatore c/o L’Istituto Universitario di Magistero “Suor Orsola Benincasa” di Napoli ed è comandata c/o il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Salerno. Ha frequentato il corso quadriennale di specializzazione in Psicologia-psicoterapia cognitivo-comportamentale c/o l’Istituto Walden di Roma; è esperto c/o il tribunale di Sorveglianza di Salerno; Formatore IRRSAE, ha operato come docente in vari corsi post-diploma ed in quelli per la formazione dei neo-docenti; ha partecipato a corsi di aggiornamento del CIDI, dell’UICIM, del CIRMET, della Società Filosofica della Regione Campania, Del Provveditorato agli Studi di Salerno. E’ impegnata tuttora in un corso per la formazione del Tutor di Storia, ed è referente per l’orientamento scolastico e per la dispersione scolastica.
Pubblicazioni: servizio inchiesta sul “Convegno Nazionale di Studi sulla Personalità e l’Opera di Roberto Mazzetti”, in “Pedagogia e Vita” e “La Scuola di Domani”, 1983. Saggio “Famiglia e Scuola: morfologia di un rapporto difficile”, Morano, Napoli, 1984. Saggio “La Comunicazione assertiva nelle organizzazioni”, in “Educazione permanente”, Università degli Studi di Siena, 1987.
Esperienze Lavorative: dal 1983 sviluppa attività di formazione manageriale presso aziende pubbliche e private. Si segnalano: Ente Ferrovie dello Stato, Federconsorzi, Telespazio, ILVA Spa, CEMENTIR, Ansaldo – capogruppo Genova, AET – Telecomunicazioni – Torino, Gruppo STET, Pezzullo – Molini/Pastifici/Mangimifici, Antonio Amato – Molini e Pastifici, SIELTE, MANULI – Cavi, Unione Industriali di Napoli, Salerno, Palermo, Perugina, Torino, Roma, Aziende napoletane del Progetto Formativo Europeo, gruppo Tardito – Torino, Gruppo COL Elettromeccanica – Nichelino – Torino, AST SpA Terni.
Macrotematiche sviluppate: Processo comunicativo e strategie comunicative. Aspetti psicologici e comportamentali del gruppo di lavoro. La gestione del tempo. Approccio, analisi e soluzione dei problemi. Sviluppo motivazionale. Finalizzazione delle emozioni. Valutazione e autovalutazione della “performance”. La “leadership” situazionale. Il processo decisorio. La gestione dello “stress”. Il fattore psicologico nella sicurezza sul lavoro.
Cinzia Picone, laureata con il massimo dei voti in Materie Letterarie c/o l’Università degli Studi di Salerno, è Cultrice della Materia c/o le cattedre di Storia della Scuola e delle Istituzioni Educative; Educazione Comparata e Pedagogia Generale c/o la stessa Università. Svolge attività di ricerca e studio c/o la Cattedra di Didattica Generale 2 all’Istituto Universitario Suor Orsola Benincasa di Napoli. Perfezionamento in “Teoria e metodi di programmazione e valutazione scolastica” e “politica ambientale” c/o l’ Università degli Studi di Salerno. Abilitata all’insegnamento superiore nelle seguenti discipline: Materie Letterarie e Latino; Filosofia e Storia; Filosofia, Psicologia e Scienze dell’Educazione.
Pubblicazioni: saggio sull’ Istruzione femminile nel Principato Ulteriore dal 1806 al 1860, in C. Piscopo, D. Dente, F. Fusaro, La formazione del cittadino, Edisud, Salerno, 2002.
Esperienze Professionali: dal 1997/’98 incarichi di Docenza annuale c/o diversi Istituti d’istruzione Secondaria Superiore. Dal 2000 partecipa a Corsi Professionali della Regione Campania come Docente di Linguistica.
E-Mail:
flssneda@hotmail.com
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