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| ORARI | TESI E RICERCHE | PROGRAMMA | LEZIONI | AVVISI | TITOLARE E COLLABORATORI |
LEZIONE DEL 27/11/03 (Prof. V. Scarpellino)
· Presentazione del Giornalino di classe: ragioni didattico-educative.
· La scuola quale Comunità Educante.
· Organizzazione della presentazione.
· Gratificazione immediata e scioglimento della tensione degli allievi.
· Spiegazione di un “articolo” del Giornalino e della relativa rappresentazione grafica (pp. 109-111 del testo).
· Dinamiche relazionali con le corsiste.
LEZIONE DEL 27/11/03 (Prof. ssa C. Picone)
Rinviata
LEZIONE DEL 28/11/03 (Prof. ssa A. Dalla Monica)
Rinviata
LEZIONE DEL 20/11/03 (Prof. V. Scarpellino)
· Divisione del gruppo classe in due gruppi: grafici e distributori.
· “Costruzione” dei gruppi.
· Determinazione dei tempi di lavoro.
· Responsabilizzazione del gruppo e di ciascun componente mediante il rispetto dei tempi di consegna dei lavori.
· Scelta del titolo del giornalino.
LEZIONE DEL 20/11/03 (Prof. ssa C. Picone)
· Aspetti della professionalità Docente.
· La Didattica Virtuale Simulata.
LEZIONE DEL 21/11/03 (Prof. C. Piscopo)
· Tipologia di Scienza della Didattica nella Pedagogia.
· Indipendenza relativa della Didattica “nella” Pedagogia e non “dalla” Pedagogia.
· Oggettività della Scienza e possibilità di “misurabilità” dell’ umano.
· L’oggetto della Didattica quale “poliformo” e “complesso”.
LEZIONE DEL 21/11/03 (Prof. ssa A. Dalla Monica)
· Problematicità dei linguaggi: il linguaggio pedagogico.
· Individuazione problematica dell’ oggetto formale
dell’ ”Educatio”.
LEZIONE DEL 13/11/03 (Prof. V. Scarpellino)
---- un minuto di raccoglimento per ricordare i Carabinieri ed i militari uccisi nell’adempimento del proprio dovere nel vile attentato di Nassirya --------------
· Pulsione del piacere. Dimensione affettiva del Docente.
· Individuazione degli argomenti del giornalino di classe.
· Scelta dell’argomento di base.
· Scomposizione dell’argomento in sottoargomenti: dalla percezione e comprensione globale a quella analitica.
· Lezione compartecipativa e lezione frontale.
· Discussione sulla struttura grafica del giornalino.
Care ragazze,
l’Università non può e non deve restare indifferente agli eventi che le accadono intorno. E’ questo il motivo per il quale ho inteso dedicare (attivando una procedura certamente non consueta nel quotidiano delle lezioni accademiche) con voi un minuto di raccoglimento per ricordare dei ragazzi, gente come noi, magari della stessa età, morti in Irak.
Non sta a me e non voglio giudicare se sia un bene restare o andar via da quella regione.
Volevo solo, una volta di più, ricordare che al di fuori delle nostre aule vi è tutto un mondo che attende il nostro contributo critico, formativo e lavorativo.
E non dobbiamo dimenticarcene o rimuoverlo dalle nostre coscienze.
Saluti dal Prof. V. Scarpellino.
LEZIONE DEL 13/11/03 (Prof. ssa C. Picone)
· Definizione di Didattica.
· I fattori della didattica ovvero le “tre” D della didattica.
LEZIONE DEL 14/11/03 (Prof. C. Piscopo)
· Didattica formale.
· Didattica informale.
· Didattica aformale.
LEZIONE DEL 14/11/03 (Prof. ssa A. Dalla Monica)
· Individuazione dei caratteri fondamentali dell’Educatio.
LEZIONE DEL 6/11/2003 (Prof. Vincenzo Scarpellino)
· Utilità e funzionalità del Giornalino di classe.
· Proposta della situazione stimolo agli allievi.
· Concretezza dell’azione didattica: lavoro con gli allievi su dei quotidiani. Avvio dell’Unità Didattica su i “Giornali – che cosa sono, a cosa servono”.
· Proposta agli alunni di realizzare un proprio giornale.
· Dinamica del confronto con altri allievi e stimolazione dell’autostima del gruppo classe.
· Funzionalità delle parole-chiave: “ce la possiamo fare”.
· Dinamiche relazionali con le studentesse del seminario.
Desidero ringraziare le studentesse di Scienze dell’Educazione per la loro costanza nella frequenza del seminario e salutare con simpatia e piacevole sorpresa le ragazze di Scienze della Formazione (la “Montevergine-band”e le altre nuove) che quest’anno per la prima volta hanno inserito nel loro piano di studi l’esame di Didattica Generale 2. Esorto tutte a seguire i corsi ed ad intervenire durante le lezioni. Le vostre domande ed osservazioni saranno sempre accolte con favore e costituiranno efficaci spunti per positive dinamiche relazionali.
Prof. Vincenzo Scarpellino
LEZIONE DEL 7/11/2003 (Prof. Carmine Piscopo)
· Saluto alle corsiste.
· La Didattica quale disciplina pedagogica.
· Istruzione e processo di perfettibilità dell’uomo.
· Il rapporto tra la Didattica e la Pedagogia.
· Complessità della Pedagogia.
· Didattica come sapere interdisciplinare.
LEZIONE DEL 7/11/2003 (Prof.ssa Anna Maria Della Monica)
· Analisi dell’ “Educatio”.
LEZIONE DEL 30/10/03 – Prof. Vincenzo SCARPELLINO
Seminario di Didattica Applicata
· Descrizione del testo “Didattica del Giornalino di classe”.
· Concetti base del Seminario: l’IO del Docente e la sua incidenza nel processo dell’insegnamento-apprendimento; differenziazione tra “stimolazione” e “motivazione”.
· Formula riassuntiva e relativa spiegazione del processo di stimolazione per le attività progettuali a lungo termine:
S+S²=M x (F)
T
· Dinamiche relazionali con le studentesse e gli studenti.
LEZIONE DEL 30/10/03 – Prof. Cinzia PICONE
da Piscopo C., Preliminari di Didattica:
· La fondazione storica della Didattica.
· Definizione di Didattica.
E-Mail:
flssneda@hotmail.com
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