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PROGRAMMA D'ESAME
a.a. 2002-2003
Prof. Carmine PISCOPO
Parte Generale
Fondazione storica e legittimazione scientifica della Didattica quale disciplina pedagogica. Forme e tecniche della Didattica. Principi e finalità della Didattica generale. Il ruolo della Didattica nei processi e modelli della formazione globale dell’uomo. Metodologia didattica e scienze dell’educazione. Metodologia dell’insegnamento scolastico. La Didattica e la figura dell’Educatore Professionale. Forme di Didattica per la formazione professionale e l’orientamento.
Parte Monografica
Problematiche fondamentali della Didattica: teorie dell’apprendimento scolastico; curricolo e programmazione; tassonomie degli obiettivi didattici; segmenti di didattica frontale e di gruppo; problematiche della valutazione scolastica. La Didattica differenziale e speciale. I Modelli di insegnamento ed i fattori della Didattica. Interdisciplinarità e Ricerca-azione. Il linguaggio pedagogico-didattico. L’oggetto formale della Pedagogia. Primalità della Persona nel progetto formativo. L’offerta formativa della Scuola dell’Autonomia. Il riordino dei Cicli. Il dibattito sulla riforma della Scuola. Aspetti della professionalità del docente, dell’educatore e del formatore in generale.
L’offerta formativa della Cattedra
Al fine di guidare gli studenti ad una ottimale comprensione delle problematiche e delle finalità generali della Didattica quale disciplina, le lezioni istituzionali saranno coadiuvate dai seguenti collaboratori della Cattedra: Dott.ssa Dalla Monica; Dott.ssa Picone; Dott. Scarpellino disponibili ad offrire ulteriori chiarimenti sugli argomenti nodali della disciplina. Le lezioni saranno integrate da un seminario di Didattica Applicata programmato all’interno dell’orario della cattedra. Le tematiche del Seminario, tenuto dal Dott. Scarpellino, sono suddivise in tre moduli formativi correlati metodologicamente, ma didatticamente autonomi: modulo 1) Didattica del Giornalino di classe: come si realizza un giornalino di classe, aspetti e problematiche della sperimentazione; modulo 2) Didattica del Mosaico: teoria e tecnica realizzativa di mosaici in pietra in un modulo di quarta elementare di un Circolo Didattico di Napoli; modulo 3) Didattica del Futurismo: da una delle più innovative avanguardie del ‘900 un progetto-laboratorio sulla scomposizione del testo. Divertiamoci con le parolibere, rappresentiamo la velocità meccanica.
I testi di studio obbligatori per l’esame sono quattro: tre del Prof. Carmine Piscopo ed uno a scelta del Dott. Vincenzo Scarpellino (testo del seminario). Lo studente ha facoltà di concordare col Docente programma e testi alternativi a quelli suggeriti entro il primo mese dall’inizio del corso. I collaboratori del Docente, nei giorni di ricevimento, forniranno, su richiesta, ulteriori chiarimenti in merito al programma ed ai testi d’esame.
Libri di testo
C. Piscopo, Pedagogia dell’innovazione, SNEDA, Napoli, 1997.
C. Piscopo, Preliminari di didattica, SNEDA, Napoli, 1998.
C. Piscopo, Progettare l’educativo, SNEDA, Napoli, 1998.
C. Piscopo, Comparare l’educativo, SNEDA, Napoli, 1999.
G. Piscopo, L’insegnamento della Fisica con l’uso del computer, SNEDA, Napoli, 1999.
V. Scarpellino, Didattica del Giornalino di classe, SNEDA, Napoli, 1997.
V. Scarpellino, Teoria e storia del Tempo Prolungato, SNEDA, Napoli, 1998.
V.
Scarpellino, Didattica del mosaico, una sperimentazione in un modulo di
quarta elementare, SNEDA, Napoli, 2001.
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E Mail: flssneda@hotmail.com
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