CORSO DI FORMAZIONE PER LA PREPARAZIONE AL TFA DI SOSTEGNO
L’INSEGNANTE DI SOSTEGNO
PROFILO PROFESSIONALE E DIMENSIONE PEDAGOGICO-DIDATTICA
Obiettivi
Il presente Corso di formazione ha lo scopo, sulla base delle indicazioni del DM 30 settembre 2011, di proporre i
saperi essenziali per le prove di ammissione al TFA di sostegno presso le Università ove viene attivato. Le prove
consistono in un test preliminare a risposta multipla, una prova scritta ed una prova orale.
Il test e la prova scritta vertono sulle seguenti aree tematiche:
- Competenze socio-psico-pedagogiche e didattiche diversificate in funzione del grado di scuola
- Competenze su empatia e intelligenza emotiva
- Competenze su creatività e pensiero divergente
- Competenze organizzative e giuridiche correlate al regime di autonomia delle istituzioni scolastiche
Il test prevede almeno venti quesiti finalizzati a verificare le competenze linguistiche e la comprensione dei testi in
lingua italiana.
La prova orale verte sui contenuti della prova scritta e su questioni motivazionali individuali.
I saperi essenziali proposti nel Corso di formazione forniscono una preparazione di base con un linguaggio tecnico
pensato:
- per coloro che familiarizzano per la prima volta con i contenuti delle aree tematiche sopra riportate
- per coloro che necessitano di richiamare alla memoria contenuti e concetti precedentemente acquisiti
- per chi, invece, intende affiancare ad un proprio percorso di preparazione un ulteriore strumento di approfondimento e consultazione
Articolazione e materiali
Il Corso si articola in tre moduli in presenza corrispondenti alle quattro aree tematiche ed in un modulo di
esercitazione per i quesiti di logica, competenze linguistiche e comprensione dei testi in lingua italiana. I materiali
saranno distribuiti online.
Metodologia
La metodologia ha come carattere specifico l’interdisciplinarità dei contenuti e l’approccio, con le esercitazioni, ai
test di logica e comprensione del testo. Le aree tematiche sono per buona parte intrecciate tra loro e riflettono la
complessità della figura del docente in generale e dell’insegnante di sostegno in particolare.
Contenuti e tematiche
Modulo 1 – Competenze socio-psico-pedagogiche (6h.)
- Psicologia dell’età evolutiva
- L’apprendimento: teorie generali
- La socializzazione
- Lo sviluppo affettivo ed emotivo. L’intelligenza emotiva.
- Il pensiero divergente
Modulo 2 – Competenze didattiche (6h.)
- La relazione educativa
- L’ambiente di apprendimento
- Didattica generale e metodologie per l’insegnamento-apprendimento
- La Didattica speciale ed i Bisogni Educativi Speciali
- La mediazione pedagogico-didattica dell’insegnante di sostegno
Modulo 3 – Competenze organizzative e giuridiche correlate al regime di autonomia delle istituzioni scolastiche (6h.)
- Scuola e Costituzione
- L’autonomia scolastica
- Il PTOF e i processi di autovalutazione e miglioramento della scuola
- Compiti e ruolo degli Organi collegiali della scuola
- I cicli del sistema d’istruzione
- Profilo normativo dell’Insegnante
- Lo sviluppo della normativa sull’integrazione e l’ inclusione scolastica
- Il D.Lgs. 66/2017
Modulo 4 – Esercitazioni su quesiti di logica, competenze linguistiche e comprensione dei testi (9h.)
Totale: h. 27 (nove incontri in presenza da tre ore ciascuno)
Riservato ai soci della FederIstruzione
