Quadro essenziale di riferimento e azioni di supporto e sostegno per l’Educazione Fisica in sicurezza.
In questo ultimo periodo le Scuole si sono messe in gioco e i docenti, con competenza e professionalità,
hanno imparato un nuovo modo di insegnare informandosi, formandosi e confrontandosi su metodi, strategie e
strumenti che consentissero loro di mantenere una relazione stabile con tutti gli studenti e permettessero loro di
operare scelte didattiche che garantissero, malgrado tutto, un adeguato processo di insegnamento-apprendimento.
L’emergenza ha stravolto le programmazioni, gli obiettivi, gli ambienti di apprendimento, le modalità di
verifica e valutazione. Tutto da rifare.
Per l’Educazione Fisica, in particolare, senza l’ambiente palestra dove viverla e sperimentarla e dove tutto
nasce, la rivoluzione è stata totale.
Tutto da ripensare tentando di colmare, prima di tutto, la totale mancanza della pratica e dell’indiscutibile bagaglio
i valori insiti in essa.
Ora, all’avvio di un anno scolastico così delicato, i docenti di Educazione Fisica delle Scuole di ogni ordine e
grado, sono impegnati a progettare e ad operare scelte didattiche e metodologiche che consentano il recupero degli
apprendimenti mancati dello scorso anno e garantiscano un’offerta formativa sia teorica che pratica efficace,
flessibile e in sicurezza, nel rispetto delle indicazioni normative che tutti ben conosciamo:
distanziamento fisico (nel caso dell’attività in palestra almeno 2 metri)
igiene accurata delle mani
layout degli spazi e scelta attenta delle attività da proporre
pulizia e sanificazione degli ambienti e degli attrezzi utilizzati
aerazione
Un percorso educativo-didattico da ridisegnare arricchito da educazione alla salute fisica e psicologica ed
educazione alla cittadinanza attiva e consapevole così come previsto dalle Indicazioni nazionali di Educazione Fisica
sia del Primo che del Secondo Ciclo. Un intreccio di sollecitazioni fisico-emotivo-cognitive da ricucire.
Per rispondere ai bisogni emersi in questi mesi dalle nostre Scuole e all’esigenza espressa dai nostri Docenti di
approfondimento e confronto sulle tematiche relative all’insegnamento dell’Educazione Fisica in sicurezza e su tutte
le norme, le variabili ed i possibili scenari da tenere in conto, questa Direzione Generale ritiene opportuno rinforzare
l’azione di supporto e sostegno alle Scuole con:
1. supporto permanente da parte degli Uffici di Educazione Fisica sul territorio di competenza.
2. calendari di videoconferenze di servizio a piccoli gruppi di docenti curate dal Gruppo di Progetto del
Coordinamento Regionale Educazione Fisica della Campania.
Relativamente al punto 2, per maggiori dettagli sull’organizzazione e la modalità di partecipazione agli
incontri a distanza si rimanda a successive note dedicate che saranno emanate a breve dagli Uffici Educazione Fisica
di competenza.
In attesa dell’avvio delle videoconferenze si ritiene opportuno fornire un quadro essenziale di riferimento di norme e
documenti che ci hanno guidato in questi ultimi mesi e ci accompagneranno fino al superamento
dell’emergenza con, in evidenza, alcuni passaggi d’interesse anche relativi all’Educazione Fisica.
